
Evaluer l'importance des réunions d'équipe quotidiennes
Acquérir les compétences pour animer efficacement les briefings - stand up
Renforcer l'engagement et la productivité de l'équipe
Qu’est-ce qu’un briefing ? Définitions et types de briefings (démarrage de journée, point d’équipe, briefing sécurité, etc.)
Définir les rôles et responsabilités de l’animateur du briefing
Comprendre l’importance d’un briefing bien structuré pour la performance de l’équipe
Définir les objectifs du briefing : informer, orienter, motiver
Adapter le message en fonction des participants (niveau d’information, poste, fonction)
Structurer le contenu : la méthode DESC (Décrire, Expliquer, Solutionner, Conclure)
Utiliser des supports visuels et techniques d’appui (slides, fiches, tableaux)
Développer les techniques de communication verbale et non verbale pour capter et maintenir l’attention
Gérer le temps d’un briefing : respecter la durée tout en couvrant l’essentiel
Encourager la participation et les échanges : poser des questions, inviter à réagir
Utiliser les feedbacks pour ajuster le message et améliorer l’impact
Gérer les interruptions et les objections
Répondre aux questions imprévues et gérer les divergences d’opinions
Découvrir les techniques pour recentrer les discussions et éviter les digressions
Simulation d’un briefing : chaque participant anime un briefing sur un sujet donné
Analyse et retour collectif sur les performances, points forts et axes d’amélioration
Formation opérationnelle basée sur la pratique
Exposés théoriques
Étude de cas concrets et/ou mises en situation
Manipulation de jeux pédagogiques
Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation
Le stagiaire travaille sur des cas concrets pour lui permettre une application directe en entreprise
Une évaluation des compétences en fin de formation permet de mesurer la progression du stagiaire au regard des besoins exprimés en amont ( recueil des besoins et évaluation pré-formative)
Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de QCM, mises en situation, travaux pratiques, jeux pédagogiques
Le participant complète un recueil des besoins avant la formation, une évaluation à la fin de la formation ( à chaud) et 3 mois après la formation (évaluation à froid)
Signature en ligne pour émarger par demi-journée
Intervenants spécialistes du domaine de formation
Notre référent handicap se tient à votre disposition pour toute information à l'adresse : mission.handicap@gabrielconseils.fr