Reprendre les bases grammaticales de l'emploi du groupe nominal avec la quantification, les articles, le comparatif, le superlatif
Le prétérit et les verbes irréguliers
Savoir utiliser à bon escient le présent simple, le prétérit
Le présent continu et le present perfect

Connaître des expressions idiomatiques
S'exprimer au futur simple, au présent et au passé
Respecter la concordance des temps
Exprimer un souhait, une probabilité
Exprimer un reproche, un conseil, une obligation

Apprendre le vocabulaire lié à son activité, au travail et à son quotidien
Savoir présenter sa vie professionnelle
Savoir présenter sa vie sociale
Utiliser le vocabulaire adapté
Vocabulaire du lexique de l'appel téléphonique

Exercices de conversation sur des thèmes choisis de l'environnement professionnel
Présentation orale
Dialogue sur un thème précis
Utilisation des prépositions : at, on, in
Rédiger une série d'expression et de phrases simples reliées par des connecteurs simples
Écrire des aspects du quotidien de son environnement avec des phrases reliées entre elles
Rédiger une description brève et élémentaire de son expérience professionnelle

Suivre les points principaux de la discussion si l'échange est mené lentement et articuler clairement
Identifier un élément principal d'une émission télévisée relative à l'environnement professionnel
Extraire l'information contenue dans des documents enregistrés dans un anglais standard
Échanger des informations pertinentes et donner son opinion sur des problèmes pratiques à condition d'être aidé pour formuler les points importants
Comprendre un règlement concernant, par exemple, la sécurité, quand il est rédigé simplement

• Formation opérationnelle basée sur la pratique
• Exposés théoriques
• Etude de cas concrets et/ou mises en situation
• Manipulation de jeux pédagogiques
• Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation

• Le stagiaire travaille sur des cas concerts pour lui permettre une application directe en entreprise
• Une évaluation des compétences en fin de formation permet de mesurer la progression du stagiaire au regard des besoins exprimés en amont ( recueil des besoins et évaluation pré-formative)
• Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de QCM, mises en situation, travaux pratiques, jeux pédagogiques
• Le participant complète un recueil des besoins avant la formation, une évaluation à la fin de la formation (à chaud) et 3 mois après la formation (évaluation à froid)
• Signature pour émarger par créneau

Intervenants spécialistes du domaine de formation

Notre référent handicap se tient à votre disposition pour toute information à l'adresse : mission.handicap@gabrielconseils.fr